“مدرستنا.. مساحتنا – our school.. our space“: إعادة الحياة إلى مدارس جرمانا
ما الذي يقدّمه المشروع؟
في قلب جرمانا، ثلاث مدارس (ابتدائية، إعدادية، وثانوية) تستعيد ألوانها وذاكرتها ومستقبلها من خلال مشروع “مدرستنا.. مساحتنا – our school.. our space”. هذا المشروع لا يعد ببناء جديد ولا تغيير جذري للبنية التحتية، لكنه يعمل على شيء قد يكون أهم: إعادة العلاقة بين الطالب ومساحته، بين الطفل والمكان الذي يقضي فيه نصف يومه.
نبدأ بطلاء جدران الباحات بألوان منتقاة بعناية، تهدف إلى استقبال الطالب بترحيب وطمأنينة وإثارة الفضول. هذه الألوان لا تمنح المكان حياة بصرية فقط، بل تخلق إحساساً بالانتماء والدفء. نوفر كذلك أدوات تفاعلية تعزز التعلم والاكتشاف، فتتحول المدرسة من مكان جامد إلى فضاء حي يحفز الطالب على اللعب، التفكير، والإبداع. تُجرى أيضاً صيانة جزئية للمرافق (نحو 60%)، بحيث تحظى المدرسة بالاحترام الذي يستحقه الطالب، ليس كإنسان فقط، بل كجزء من هذا المجتمع.
الاهتمام بهذا المشروع لا يتوقف عند الانتهاء من الطلاء والتجهيزات، بل نرافق المدرسة طوال الفصل الدراسي للتأكد من ثبات هذه التغييرات واستدامتها.
إعادة بناء بلدنا تبدأ من أبسط التفاصيل. المدرسة ليست مبنى فقط، بل بيئة تتشكل فيها شخصية الطفل وقيمه. حين تُهمل المدرسة، يتعلم الطفل أن البيئة من حوله لا تستحق العناية، وهذا ينعكس على ذاته ومجتمعه. مشروعنا يعيد الاعتبار للمكان المدرسي ويزرع في الطفل شعورًا بأنه يُرى ويُحترم، ويستحق أن يعيش في فضاء نظيف وآمن ومحفز.
في بلد فقدت فيه المساحات العامة الكثير من قيمتها، يشكل مشروع مدرستنا مساحتنا خطوة تربوية واجتماعية تؤكد أن التغيير يبدأ من البيئة التي ينشأ فيها الأطفال.
